18 de diciembre. Día del Migrante

Escucha atentamente la canción de Pablo López "Tu enemigo" para completar su letra. Luego, responde a las preguntas y resuelve las actividades.

1. Según la canción, ¿qué cosas hace tu enemigo?
2. ¿De qué cosas es culpable tu enemigo?
3. ¿Cómo dice que debes hablarle a tu enemigo? ¿Por qué?
4. ¿Qué crees que quiere decir la frase “puede que seas el hijo de algún hijo de un esclavo”?
5. ¿Por qué dice que es rico el autor de la canción?
6. ¿Con qué te considerarías rico tú?
7. ¿Qué dice que tiene por bandera?
8. ¿Qué te pondrías tú por bandera?
9. Fíjate en la foto. Los países están delimitados por fronteras. ¿Qué dice la canción que tiene por frontera? ¿Qué te pondrías tú?
   
10. Resumiendo, ¿qué intención crees que tiene la canción? ¿Por qué crees que la ha escrito su autor?

Desde el 2011, Siria se encuentra en medio de una guerra civil en donde han muerto miles de civiles a causa de la dictadura de Bashar al-Assad. Las protestas pacíficas clamando libertad de creencias, de expresión, de información y contra los abusos del gobierno provocaron la ira del dictador que inmediatamente arremetió contra su propio pueblo, matando miles de sirios. Sus ataques inesperados a casas, hospitales, comercios y lugares públicos provocó la movilización más grande de la generación: más de cuatro millones de sirios han abandonado sus hogares para sobrevivir. Intentan reconstruir sus vidas, y con suerte prometer un futuro próspero a sus hijos.

Observa esta infografía y responde a las preguntas:

1. ¿Por qué los sirios están abandonando sus hogares?
2. ¿Hacia dónde se están marchando?
3. ¿Qué distancia tienen que recorrer los refugiados?
4. ¿Qué significa refugiar? Explica con tus palabras.
5. ¿Qué consecuencias tiene que haya insuficiencia de refugios?
6. Aproximadamente, ¿cuántos de los refugiados son niños?
7. Nombra tres países que estén siendo indiferentes al conflicto.
8. ¿Qué significa que son indiferentes?
9. ¿Qué propuesta hizo Alemania?

1. ¿Qué país es el que más personas ha refugiado? ¿Cuántos más que el segundo? Ten en cuenta que la Unión Europea no es un país, sino un conjunto de países.
2. ¿Cuántas personas emprenden el viaje buscando refugio a la semana?
3. Teniendo en cuenta que un mes tiene cuatro semanas, ¿cuántas personas emprenden el viaje cada mes?

Tu huella ecológica

Observa estas dos infografías que hablan sobre la huella ecológica. Contesta a las preguntas y, por último, realiza el test para calcular el tamaño de tu huella ecológica.

1. ¿Qué es biodiversidad?
2. ¿Qué es la huella ecológica?
3. ¿Cuál es la situación de España en cuanto a su huella ecológica?
4. ¿Qué podemos hacer para mejorarla?
5. Cita un país cuya huella ecológica sea grande y otro cuya huella sea pequeña.
6. Si una determinada zona tiene muchas zonas forestales, ¿tendrá una huella ecológica mayor o menor? ¿Esto será bueno o malo? ¿Por qué?
7. ¿Qué aspectos se miden para calcular la huella ecológica?

 Test de huella ecológica

Aura: guardián del ozono

Pincha en este enlace para informarte sobre Aura. Luego responde a las preguntas que se te plantean:

1. ¿Qué es Aura? ¿Para qué sirve?
2. ¿A qué distancia de la Tierra está la órbita? ¿En qué capa de la atmósfera está?
3. ¿En qué año terminará su misión?
4. ¿Para qué crees que sirven los paneles solares de Aura? ¿Cuántos tiene? ¿Cuánto mide de ancho cada uno?
5. ¿Para qué sirve la capa de ozono?
6. ¿Qué es el ozono? ¿Cómo se forma?
7. ¿Qué son los clorofluorocarbonos? Busca información. ¿Cómo afectan a la capa de ozono? ¿Qué elementos lo contienen?
8. Reflejar es una palabra polisémica. ¿Cuál de estos significados es el que corresponde al que aparece en la infografía?

• 1. tr. Dicho de una superficie lisa y brillante, como el agua, un espejo, etc.: Formar la imagen de algo o de alguien. El espejo refleja la habitación. U. t. c. prnl. El pueblo se refleja en el río.
• 2. tr. Manifestar, hacer patente o dejar ver algo. La literatura española refleja el espíritu cristiano. U. t. c. prnl. La alegría se refleja en sus ojos.
• 3. tr. Fís. Hacer retroceder, cambiando de dirección, la luz, el calor o el sonido al chocar con una superficie lisa de otro medio. U. t. c. prnl.
• 4. prnl. Dicho del dolor: Sentirse en una parte del cuerpo distinta del punto en que se origina.

Si has terminado puedes ver más cosas sobre el tema en estos enlaces:

• Cambio climático.
• Cómo nos afecta el clima.

Efecto invernadero

Observa atentamente esta infografía interactiva y contesta a las preguntas:

1. ¿Por qué se mantiene la temperatura en nuestro planeta?
2. ¿Cuántos grados menor sería la temperatura de la Tierra si no existiera la atmósfera?
3. ¿El efecto invernadero se produce siempre o es solo a causa de la contaminación?
4. ¿Cuáles son las principales causas del aumento del efecto invernadero?
5. ¿Qué es la deforestación? Piensa y explica por qué crees que la deforestación hace que el efecto invernadero aumente.
6. ¿Qué consecuencias puede tener que aumente la temperatura de la Tierra?

Si has terminado puedes seguir trabajando con los siguientes enlaces:

• Biodiver.
• Tiempo atmosférico.
• Variables meteorológicas.
• El entorno y su conservación.
• Misión posible: salvar la Tierra.

Salto estratosférico

Mira atentamente este vídeo y observa la infografía para contestar a las preguntas.

1. ¿Desde qué altura saltó Felix Baumgartner?
2. ¿Por cuánto ha batido el récord anterior?
3. ¿Qué otros récords batió? ¿Por cuánto?
4. ¿Qué velocidad llega a alcanzar en la caída? ¿Qué es la barrera del sonido?
5. ¿Qué significa presurizada?
6. ¿Qué se usa para que el globo se eleve?
7. ¿Por qué tiene que usar un traje especial para realizar el salto?

Frontera

Escucha esta canción del cantautor uruguayo Jorge Drexler y completa su letra. Luego, responde a las preguntas que se te plantean a continuación:

Busca en la canción la palabra correspondiente a cada uno de estos significados:

• Línea, confín o límite que separa un estado o país de otro. ____________
• Arrogancia, presunción, envanecimiento. ____________
• Dicho de una persona: que vive o está en un lugar de donde no es vecina y donde no ha nacido. ____________
• Persona que ha sido echada de un territorio o lugar por mandato judicial o decisión gubernamental. ____________

Contesta:

1. ¿Qué quiere decir el autor en la tercera estrofa? 
2. ¿Y en la cuarta?
3. En definitiva, ¿de qué crees que trata la canción? 
4. ¿Cómo define el autor a su patria? ¿Por qué crees que lo hace así?
5. ¿De quién es hijo? ¿Por qué crees que los llama así?

Ahora observa el siguiente vídeo y contesta a estas preguntas:

1. ¿Qué muestra el vídeo?
2. ¿Crees que tiene algo que ver con lo que dice la canción? Razona tu respuesta.

Observa esta infografía (también puedes pinchar aquí si quieres ver un gráfico interactivo) sobre las vallas que separan España de Marruecos en las ciudades de Ceuta y Melilla y responde a las preguntas:

1. ¿La valla situada en el lado de Marruecos qué ángulo forma con la vertical? ¿Y con el suelo? ¿Por qué crees que están dispuestas así?
2. ¿La valla dispuesta en el lado de España qué ángulo forma con el suelo? ¿Cuántas veces más alta es que una persona?
3. ¿Qué es una concertina?
4. ¿Qué superficie tienen los huecos de las mallas antitrepa? ¿Por qué los hacen así? Haz un dibujo en tu cuaderno con las medidas reales que tiene.
5. ¿Qué longitud tienen los sistemas elásticos? Explica cómo funcionan y para qué sirven.

Escribe tú. Usa las dos últimas estrofas de la canción y escribe otras nuevas:

Que el mundo está como está 

por causa...

Soy hijo de un...
y de... 

y de chico me enseñaron

...

El volcán Cabulco

Chile es el país con más volcanes del planeta. Concretamente el Cabulco es uno de los más peligrosos.

Pincha en estos enlaces para contestar a las preguntas que se te hacen a continuación:

• Los volcanes
• Los volcanes II
• Minerales y rocas

1. ¿Qué material expulsa un volcán cuando entra en erupción?
2. ¿De dónde procede ese material? ¿En qué estado está? ¿Por qué?
3. ¿Por qué hay materiales que se hacen sólidos al entrar en contacto con el aire?
4. ¿Qué diferencia hay entre una roca plutónica y una volcánica? Escribe un ejemplo de cada.
5. Explica cómo es la composición y la textura de cada una de las rocas del ejercicio anterior (puedes leer la página 9 del libro).
6. ¿Cómo se podrían extraer cada una de esas rocas?
7. ¿Qué usos se le podrían dar? Explica por qué.

El cacao

     Si no el más importante, seguro que el cacao es el alimento que trajimos de América que más nos gusta. Pincha en este enlace y mira atentamente la infografía. Luego responde a las preguntas.

1. ¿Qué supone que las hojas del árbol del cacao sean perennes?
2. ¿Qué reacciones tiene ante el ambiente que le rodea?
3. ¿Cómo se llama el fruto?
4. Si tengo 23 ha (hectáreas) de árboles, ¿cuántos kilogramos de cacao podré cosechar?
5. Un agricultor ha pesado su canasta de recoger el cacao y la báscula ha marcado 3150 g. ¿Cuántas mazorcas llevaba en la canasta?
6. ¿Cuántas semillas llevaría en la canasta?
7. ¿Crees que el cacao se podría cultivar en España? Razona tu respuesta.
8. ¿Qué bebida elaboraban los mayas con el cacao? ¿Qué ingredientes tenía?
9. ¿Dónde empezó a cultivarse? ¿Hacia dónde se extendió luego su cultivo?
10. ¿Crees que el cacao era un bien valioso en América? Razona tu respuesta.
11. ¿Dónde se produjo la primera tableta de chocolate tal y como la conocemos ahora?
12. Pega este esquema de la flor del cacao en tu cuaderno y complétalo con estos términos: sépalos, óvulos, estigma, estilo, ovario, antera, filamento.
    

     Si has terminado puedes entrar en este enlace para ver una infografía de cómo se elabora el chocolate.